Niniejszy tom oferuje czytelniczkom i czytelnikom wgląd w polską praktykę, myśl i badania w dziedzinie pedagogiki teatru. Oddajemy w Państwa ręce trzynaście tekstów dotyczących dyscypliny, która zaczęła się rozwijać w naszym kraju w pierwszej dekadzie XXI wieku, a obecnie znajduje się w centrum życia teatralnego.
Zamieszczone w tym wydawnictwie artykuły zostały wybrane ze zbioru 25 tekstów, które złożyły się na publikację „Praktykując pedagogikę teatru. Pojęcia, wartości, przykłady”. Pierwodruk – wydany w Polsce w 2024 roku przez Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego – stanowi próbę spojrzenia na dwie dekady rozwoju tej dyscypliny w naszym kraju. Pracę nad nim rozpoczęły się w 2023 roku w gronie obecnych i byłych pracowniczek Działu Pedagogiki Teatru Instytutu Teatralnego, które następnie zaprosiły do przygotowania tekstów kilkadziesiąt osób prowadzących działania pedagogiczno-teatralne oraz badania nad kulturą. Zespół pracujący nad koncepcją polskiego wydania chciał oddać lokalną specyfikę funkcjonowania pedagogiki teatru: od początku rozwijała się w głównej mierze przez praktykę, co pozwoliło stworzyć zintegrowane środowisko budujące swoje kompetencje w tej dziedzinie, jednak nie szło w parze z równie intensywnym namysłem teoretycznym. Praktyka – jako serce tej dyscypliny – stała się głównym przedmiotem uwagi autorek i autorów: wokół niej podejmowali refleksję, z niej wyprowadzali pojęcia i przez jej pryzmat przyglądali się wartościom, które wnosi ten rodzaj pracy. Teksty prezentują szerokie spektrum refleksji nad pedagogiką teatru: omawiają kluczowe hasła i przybliżają filozofię oraz metodologię pracy, relacjonują dotychczasowe etapy rozwoju, zawierają również krytyczny namysł nad tym polem, oddają zróżnicowane podejścia polskich praktyczek i praktyków oraz ich osobiste spojrzenia na dziedzinę.
Przygotowaniu pierwszego zagranicznego wydania publikacji towarzyszyła myśl o tym, by podzielić się z międzynarodowym środowiskiem ludzi teatru polskimi doświadczeniami z zakresu pedagogiki teatru, przybliżyć kluczowe zagadnienia i zarysować historię jej rozwoju w naszym kraju.
Wstęp do zagranicznego czytelnika/czytelniczki w języku polskim autorstwa Katarzyny Piwońskiej
Skip to PDF contentPublikacja zatytułowana „La práctica de la pedagogía teatral. Conceptos, valores, ejemplos. Selección de textos” została dofinansowana ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji polskiego programu podczas międzynarodowego festiwalu poświęconego dramaturgii współczesnej DramaFest w Meksyku.
„La práctica de la pedagogía teatral. Conceptos, valores, ejemplos. Selección de textos”
Skip to PDF contentISBN 978-83-67682-78-7
Koncepcja polskiego wydania: Maria Babicka-Janiszewska, Justyna Czarnota, Katarzyna Piwońska, Anna Rochowska, Magdalena Szpak
Koordynacja polskiego wydania: Maria Babicka-Janiszewska, Magdalena Szpak
Redakcja merytoryczna polskiego wydania: Justyna Czarnota, Katarzyna Piwońska
Koordynacja hiszpańskojęzycznego wydania: Kamila Łapicka, Jadwiga Majewska, Krystyna Mogilnicka
Wybór tekstów do hiszpańskojęzycznego wydania: Maria Babicka-Janiszewska, Katarzyna Piwońska
Opracowanie uzupełniających przypisów do hiszpańskojęzycznego wydania: Katarzyna Piwońska
Tłumaczenie z języka polskiego: Elżbieta Bortkiewicz, Katarzyna Górna, Joanna Orzechowska
Korekta: María del Carmen Rodríguez Gil
Opracowanie graficzne (projekt i skład) obu wydań: Maria Bukowska, Studio Graficzne Temperówka
Grono autorek i autorów tekstów w tym wyborze: Maria Babicka-Janiszewska, Judyta Berłowska, Justyna Czarnota, Tomasz Daszczuk, Michał Domański, Monika Klonowska, Joanna Krukowska-Gulik, Agata Łukaszewicz, Maciej Misztal, Dorota Ogrodzka, Katarzyna Piwońska, Karolina Pluta, Anna Maria Sadowska, Magdalena Szpak.
